孩子分进混班(Combined Class)到底好不好?

更新时间:2019-10-12点击:1228

最近是开学季,我们听到周围很多公立学校家长在讨论混班的问题。来加拿大之前,我们华人家长几乎都不了解【混班教学】是怎么回事,因为中国的公立学校从幼儿园到高中都是按年级分班教学,班级里同学的年龄差别最大不会超过1岁,同班同学通常从入学一直到毕业都会一直呆在一起。

【混班教学】是加拿大小学教育的一大特色,今天我们一起聊一聊孩子在混班学习到底好不好?

首先,向大家介绍一下什么是混班教学?在加拿大公校读书的孩子,每学年学生们都会重新分班,同一年级的同学去年和今年也不一定会被分进同一个班级,其中有一部分学生会被分进【混班】,会和比自己高一年级的同学,或是和比自己低一年级的同学同班,这让我们很多从中国来的家长非常不适应。但是在加拿大,这却是一个比较普遍的现象,一位朋友说她的孩子学校的校长告诉她,在这里长大的孩子几乎都会有在混班学习的经历。

据了解之所以有混班现象的产生,还是因为雇佣的教师数量不够,教育局对每个班学生人数有要求,比如不能超过25个,所以就出现了这种混班教学的现象。

有的家长认为:同龄孩子的认知水平是差不多的,老师只需考虑同一级别的孩子的接受能力,老师上课的时候效率会比较高。老师的精力毕竟有限,如果分到混班,老师要把自己一天的时间一分为二,感觉在混班的孩子得到的关注就会相对减少。被分配到混班,有一部分家长会担心孩子不适应,或者学习上比正常班的孩子要落后。

也有很多家长并不反感这样的教学模式,相反会觉得在混班学习反而是对孩子在“非认知能力”方面的一种锻炼,比如孩子的适应能力,与他人相处的能力、领导力、同理心、责任感等等。我们之前听说有一位华人妈妈,她的儿子非常内向,缺乏自信。当她得知孩子被安排到了和低年级的孩子混合在一起的班级的时候,她开始还非常的担心和焦虑。但是,经过一段时间他发现孩子比以前开朗了,每天上学都非常开心,回家后经常给她讲在学校是如何帮助班里低年级的同学讲解题目,他在班里非常受欢迎。所以这位妈妈认为,和低年级的孩子混班对孩子的责任心,领导力的培养都是会有帮助的。

有一部分孩子是被分进了和高年级孩子混合的班级,部分家长认为如果孩子是低年级还能提前接触到一些高年级的知识,可以模仿学习得更快更多,这对我们华人的孩子来讲,其实未尝不是件好事。毕竟是小学,功课还相对比较简单。在这个年龄段,对于孩子性格和品质的培养要比学业重要得多,还是要教孩子们先做人,再做事

还有一位接受我们的采访时告诉我们混班教学其实可以让老师更好的因人施教。加拿大有课本也等于没课本,老师讲课的随意性比较大。她认为孩子能遇到一个负责人的老师其实比是否分在混班要重要的多。

做这期节目之前,我们还做了一些功课,我们找到在加拿大教育部的官网(http://www.edu.gov.on.ca)中有一篇文章详细介绍了混班教学的具体情况。文章指出混班里的学生是由校长和老师综合考虑各种因素进行选择的,这些因素包括孩子的学习风格、社会技能以及学术需求等等。

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(以上图片来自http://www.edu.gov.on.ca网站截图)

今天,我们和大家分享了一些我们收集到的对于加拿大【混班教学】的观点和信息,希望看到我们节目的妈妈们踊跃留言一起分享您的心得和体会或者告诉我们您所关心的话题,想了解的信息。 锁定《安居加拿大网》获取更多有价值信息~


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